চৌষট্টিতম অধ্যায় — পাঠশালায় প্রবেশ

পাঁচলি গ্রাম। ইয়াং-শি书房ে বসে রয়েছেন, ছেলের জন্য জিনিসপত্র গোছাচ্ছেন, আর ওয়াং পিংআন একটি ছোট সাজবক্সের মতো কাঠের বাক্সের দিকে হতবাক দৃষ্টিতে তাকিয়ে আছেন।

ইয়াং-শি বললেন, “বাবা, তুমি তো আগামীকালই পাঠশালায় পড়তে যাবে। তাই সবকিছু গুছিয়ে নিতে হবে। ওটা তো সিয়ানতং পাঠশালা, আমাদের সুজৌর মধ্যে সবচেয়ে ভালো পড়ার জায়গা। সেখানে শুধু বড় বড় পণ্ডিতেরা থাকেন, সবারই যেন বিদ্যাদেবতা অবতীর্ণ হয়েছেন।” তিনি ওয়াং পিংআনের দিকে একবার তাকিয়ে মুচকি হাসলেন, “পিংআন, তুমি আমাদের ওয়াং পরিবারের মুখ উজ্জ্বল করেছ। আমি যখন অন্যদের এ কথা বলি, সবাই হিংসায় মরে যায়!”

ওয়াং পিংআন হঠাৎ বাস্তবে ফিরে এলেন, বললেন, “মা, আপনি আর গুছাতে যাবেন না। আমি তো শুধু পড়তে যাচ্ছি, দিনভর থাকব, রাতে ফিরে আসব, থাকার দরকার নেই, অত জিনিসপত্র নিয়ে কী হবে!”

“তোমার কালকের পোশাক-আশাক, ব্যবহার্য সবকিছু গুছিয়ে রাখতেই হবে, না হলে ভুল হলে লোকে হাসবে। গাড়িটাও ঠিক করে রেখো। সঙ্গে দানরো আর লিয়ানউ-কে নিয়ে যাও!” ইয়াং-শি বললেন।

ওয়াং পিংআন অল্প হেসে নিলেন, মা এসব করতে ভালোবাসেন, তাই তাঁর ইচ্ছেমতোই হোক। তিনি আবার চোখ ফেরালেন কাঠের বাক্সটার দিকে, সেখান থেকে একটি ছোট মাটির কলস বের করলেন।

এটি একটি মাটির তৈরি ছোট ছোট কলসের সেট, আধুনিক কালে বহুল পরিচিত ফায়ার কাপিং সেট। এই ফায়ার কাপিং সেটটি বাইরে থেকে আসা এক গরিব পরিবার তাঁকে উপহার দিয়েছিল। তিনি তাদের রোগ সারিয়েছিলেন, কিন্তু গরিবরা অর্থ না পেয়ে, নিজেদের সবচেয়ে মূল্যবান এই বস্তু দিয়ে কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করেছিল। ওয়াং পিংআন নিতে চাননি, কিন্তু তারা জোর করায় নিতে বাধ্য হন। তবু তিনি তাদের কিছু অর্থ দিয়ে সেটি কিনে নিয়েছিলেন বলেই গণ্য করেন।

আধুনিক কালে ফায়ার কাপিং চেনা চিত্র, সহজে করা যায়, সুলভ। ইতিহাসে প্রথম কাপিং দেখা যায় জিন রাজবংশে, তখন গরু-ছাগলের শিং ব্যবহার হতো, তাই একে শিং-পদ্ধতি বলা হত। জিন যুগের চিকিৎসক গ্য হং-এর লেখা ‘ঝৌ হো বেই জি ফাং’ গ্রন্থে এ পদ্ধতির উল্লেখ রয়েছে।

সুই ও তাং যুগে বাঁশের কাপ ব্যবহার শুরু হয়, বাঁশের কাপ সস্তা বলে প্রচলিত হয়ে ওঠে, সাধারণত একে বলা হতো শোষণ-নল। তবে মাটির কাপ খুব কম ব্যবহৃত হতো, কারণ এর নির্মাণ কঠিন, দাম বেশি, আবার পরিবহন ব্যবস্থাও ছিল অপ্রতুল, সহজে ভেঙে যেত, তাই শুধু অভিজাত পরিবারেরাই ব্যবহার করত।

ওয়াং পিংআনের সামনে থাকা মাটির কাপের সেটটি ছিল অপূর্ব, যেন শিল্পকর্ম। তিনি কাপটি বাক্সে রেখে মনে মনে ভাবলেন, “চমৎকার, এবার চিকিৎসার আরও একটি উপায় পাওয়া গেল।”

ইয়াং-শি তাঁর কাপড়গুলো একে একে বের করে, মাপে মেপে, সেরা একটি সেট বাছাই করে বিছানার পাশে রেখে বেরিয়ে গেলেন। যাওয়ার আগে বলে গেলেন যেন সকালে তাড়াতাড়ি ওঠে, ওয়াং পিংআন স্বাভাবিকভাবেই রাজি হলেন।

পরদিন সকালে ওয়াং পরিবারের বাড়ির আঙিনায় হৈচৈ পড়ে গেল। সবাই ছোট-বড় একসাথে, গলা ফাটিয়ে, ওয়াং পিংআনের প্রথম পাঠশালায় যাওয়ার প্রস্তুতিতে ব্যস্ত। কে কী করছে বোঝা গেল না, শুধু সবাই কেমন যেন কাজে ব্যস্ত।

ওয়াং পিংআন সকালের খাবার খেয়ে, ইয়াং-শির জোরাজুরিতে, দুই ছোট দাসীকে সঙ্গে নিয়ে ঘোড়ার গাড়িতে উঠে শহরে সিয়ানতং পাঠশালার দিকে রওনা দিলেন।

ওয়াং ইউচাই ও ইয়াং-শি দু’জনে মিলে বিদায় জানালেন। দূরে চলে যাওয়া গাড়ির দিকে তাকিয়ে ইয়াং-শি বললেন, “ছেলে বড় হয়েছে, নামকরা পাঠশালায় পড়তে যাচ্ছে, আগে তো ভাবতেই পারিনি, শুধু চাইতাম ও সুস্থ থাকুক।”

ওয়াং ইউচাই হেসে বললেন, “বড় হয়েছে বইকি, শুধু সুস্থ হয়েছে তাই নয়, নিজেই চিকিৎসক হয়ে উঠেছে।” দু’জনে অনুভূতিতে ডুবে ফিরে এলেন।

ওয়াং পিংআন গাড়িতে চড়ে সিয়ানতং পাঠশালায় এলেন। গাড়ির দরজা খুলতেই তিনি নামলেন, এবার আর প্রবেশপথের বৃদ্ধ কাজের লোক বাধা দিল না, বরং উঠে এগিয়ে এসে অনেক আদবকায়দার কথা বলল।

প্রথমে দিং দানরো নামল, ঘুরে গিয়ে একটি বড় গোলাকৃতি কাঠের বাক্স তুলে নিল। তার মধ্যে ছিল দারুণ সুন্দর গোসল ও সাজসজ্জার সামগ্রী—তোয়ালে, কাঠের চিরুনি, ছোট আয়না, এমনকি ছোট্ট মুখ ধোয়ার পাত্রও।

এরপর নামল কো লিয়ানউ, সোনালী চুল, নীল চোখের ছোট মেয়ে, তারও কম কষ্ট নয়; বাম হাতে বই-খাতা, কালি-পেন, সঙ্গে উৎকৃষ্ট চন্দন কাঠের ধূপবাটি; ডান হাতে এক বাক্স, তার মধ্যে নানা ধরনের মিষ্টি, ফল, চা-পাতা। ইয়াং-শি ছেলের খাওয়াদাওয়ায় যাতে ঘাটতি না হয়, তাই যা যা মনে এসেছে, সব দিয়ে দিয়েছেন।

বৃদ্ধ কাজের লোক অবাক হয়ে ভাবল, “এই ছেলেটা বুঝি পড়তে আসেনি, কী বিশাল আয়োজন, সঙ্গে আবার দুই দাসী!”

ওয়াং পিংআন মনে মনে দীর্ঘশ্বাস ফেললেন, আয়োজন সত্যিই একটু বেশি হয়ে গেছে, যেন কোনো অভিজাত অলস ছেলের মতো। তবে পাঠশালায় অনেক বিত্তবান ছাত্র আছে দেখে নিজেকে কিছুই মনে করলেন না।

ঠিক তখনই প্রবেশ করতে যাচ্ছিলেন, হঠাৎ ঘোড়ার পায়ের শব্দে কেউ বলে উঠল, “আরে, এ যে ওয়াং ভাই! কী কাকতালীয়, আবার দেখা হয়ে গেল!” একজন ঘোড়ায় চড়ে এগিয়ে এল।

ওয়াং পিংআন ফিরে তাকিয়ে দেখলেন, সেই রাতে যিনি এসে অনেক কিছু জিজ্ঞাসা করেছিলেন, সম্ভবত নাম ঝাও বিয়ি। তাড়াতাড়ি হাতজোড় করে বললেন, “আসলেই তো ঝাও ভাই, ক’দিন দেখা হয়নি, আগের মতোই আছেন!”

ঝাও বিয়ি ঘোড়া থেকে নেমে এসে, খুব আন্তরিকভাবে ওয়াং পিংআনের হাত ধরে বললেন, “ওয়াং ভাই, পাঠশালায় কারো খোঁজে এসেছেন? ভেতরের সবাইকে চিনি, নিয়ে যেতে পারি!” যদিও বয়সে তিনি বড়, তবু ‘ওয়াং ভাই’ বলে ডাকেন, নিজেকে ‘ছোট ভাই’ বলেন।

ওয়াং পিংআন হেসে বললেন, “ছোট ভাই কাউকে খুঁজতে আসেনি, পড়তে এসেছি, আগামী বছর পরীক্ষা দেব, এরপর আমরা সহপাঠী হব!”

ঝাও বিয়ি খানিক থেমে ওয়াং পিংআনকে নিরীক্ষণ করলেন, পেছনের দুই দাসীর দিকে তাকিয়ে কিছুক্ষণ অবাক রইলেন, তারপর হঠাৎ বুড়ো আঙুল দেখিয়ে বললেন, “ওয়াং ভাই, বাহ, কী আভিজাত্য! আমাদের পাঠশালায় অনেক ছাত্র থাকলেও, তোমার মতো আভিজাত্য কারোর নেই, একেবারে যোগ্য!”

ওয়াং পিংআন তিক্ত হেসে বললেন, “এটা মায়ের ব্যবস্থা, ছোট ভাইয়ের কিছু করার নেই!”

দু’জনে একসঙ্গে পাঠশালায় ঢুকলেন, ওয়াং পিংআন গেলেন খোঁজ নিতে চিউ ওয়েনপু-র, আর ঝাও বিয়ি সরাসরি পাঠশালার কক্ষে গেলেন।

ওয়াং পিংআন এখনো পেছনের বাগান পেরোতে পারেননি, তখনই চিউ টিংশান এগিয়ে এলেন। তাঁকে দেখে চিউ টিংশান একটু অস্বস্তি বোধ করলেন, সেদিন তাঁর বাবা অনেক বড় কথা বলেছিলেন, শেষে প্রশাসকের কাছ থেকে ছাত্রের জায়গা আনতে পারেননি, আবার যেতে হবে, কীভাবে ওয়াং পিংআনকে বলবেন বুঝতে পারছিলেন না।

ওয়াং পিংআন অবশ্য কিছুই জিজ্ঞাসা করলেন না, বরং চিকিৎসাবিদ্যার পাঠশালার কক্ষ কোথায় জানতে চাইলেন। চিউ টিংশান বুঝলেন তিনি কিছু জানতে চান না, কিছুটা স্বস্তি পেলেন। বললেন, “আমাদের পাঠশালায় নানা বিষয়ে পরীক্ষা হয়, কিন্তু কোনো কোনো বিষয়ে ছাত্র কম, তাই সেগুলো কনফুসিয়ান শাখায় মিলিয়ে একসঙ্গে পড়ানো হয়, আমি তোমাকে নিয়ে চলি।” তিনি ওয়াং পিংআনকে নিয়ে কনফুসিয়ান শাখার পাঠকক্ষে গেলেন।

সিয়ানতং পাঠশালার কনফুসিয়ান শাখার কক্ষ দ্বিতীয় বৃহত্তম, প্রথমটি মিংজিং শাখার।

চিউ টিংশান তাঁকে নিয়ে কক্ষে ঢুকলেন, ছাত্ররা তখন বই মুখস্থ করছিল, হঠাৎ তাঁদের দেখে সবাই ঘুরে তাকাল, সঙ্গে সঙ্গে ওয়াং পিংআনকে চিনে ফেলল—এই সেই লোক, যিনি সেদিন রাতে বাগানে আজেবাজে কথা বলেছিলেন, আমাদের বোকা বানিয়েছিলেন, আজ আবার কেন এলেন? এবার কী করতে চান?

ঝাও বিয়ি-ও এই কক্ষে আছেন, বললেন, “আরে, ওয়াং ভাই, তুমিও কনফুসিয়ান শাখায় পরীক্ষা দেবে?”

তাঁর পাশে দাঁড়ালেন লু শিউঝি, দুইজনেই অলস ও আভিজাত্যের পরিচয়। তারা একই বেঞ্চে বসে, সহপাঠী তো বটেই, সহবেঞ্চও।

ওয়াং পিংআন হাসিমুখে মাথা নাড়লেন, তাদের সঙ্গে কুশল বিনিময় করলেন।

চিউ টিংশান তাঁকে জানালেন, জানালার ধারে একটি বেঞ্চ দেখিয়ে, “এটা আমার জায়গা, আমি আজ থেকে আর ক্লাসে আসব না, নিজে নিজে পড়ব, তাই তুমি এখানে বসো।”

“ধন্যবাদ চিউ ভাই!” ওয়াং পিংআন কৃতজ্ঞতা জানিয়ে চারদিকে তাকালেন। দেখলেন, কক্ষটি বড় হলেও প্রায় একশত ছাত্র বসে, সবাই বড় বড় লেখার টেবিল ব্যবহার করছে, প্রতিটিতে তিন-চারজনও বসতে পারে, তবু দু’জন করে বসে, শুধু তাঁর টেবিলটিই একজনের জন্য, সম্ভবত চিউ টিংশানের বিশেষ সুবিধা।

আসলে তিনি ভুল বুঝেছিলেন, পাঠশালার ছাত্রদের টেবিল কেনার অভাব নেই, দু’জন করে বসার কারণ হলো বন্ধুত্ব বাড়ানো। যেমন ঝাও বিয়ি ও লু শিউঝি দু’জনেই অলস, তাই একসঙ্গে বসে সম্পর্ক গভীর করে, ভবিষ্যতে একে অপরকে সাহায্য করবে; একা বসা মানে ঘনিষ্ঠ বন্ধু নেই। চিউ টিংশান কারো সঙ্গ পছন্দ করেন না, আবার তিনি সিনিয়রও, তাই কেউ তাঁর সঙ্গে বসে না, তিনিও চান না।

চিউ টিংশান সব ব্যবস্থা করে চলে গেলেন, যাওয়ার আগে বললেন, “ওয়াং ভাই, পরের বার পাঠশালায় এভাবে সাজগোজ করে এসো না!” বলে বেরিয়ে গেলেন।

ওয়াং পিংআন ঝাও বিয়ি ও লু শিউঝির দিকে বিব্রত হেসে, বসতে যাচ্ছিলেন, তখন দুই দাসী বলল, “সাহেব, একটু অপেক্ষা করুন, আমরা ঠিক করে দিই!”

দুই মেয়ে একটু ব্যস্ত হয়ে সব গোছালো, তারপর ওয়াং পিংআন বসলেন। দিং দানরো আবার বলল, “সাহেব, আমি আপনাকে গরম জল এনে চা দেব!” ঘরে থাকা ছাত্ররা অবাক হয়ে তাকিয়ে রইল, আর মেয়েটি পা ফেলে বেরিয়ে গেল।

ওয়াং পিংআন বেশ অস্বস্তি বোধ করলেন, তিনি এমন দৃষ্টি সহ্য করতে অভ্যস্ত নন, মাথা নিচু করে বই গোছাতে লাগলেন, উপরে তাকাতে সাহস পেলেন না।

কিছুক্ষণ পর বাইরের পায়ের শব্দ শোনা গেল, প্রবেশ করলেন এক প্রবীণ শিক্ষক, এই পাঠের দায়িত্ব তাঁরই।

এক পা বাড়াতেই তিনি থমকে গেলেন, জানালার ধারের টেবিলে ছোট ধূপদানি রাখা, চন্দনের সুগন্ধে ধোঁয়া উঠছে।

আরও তাকিয়ে দেখলেন, এক কিশোর সেখানে বসে, মাথায় হাতির দাঁতের মুকুট, তাতে একটি বড় লাল রত্ন, গায়ে গাঢ় নীল রেশমি পোশাক, গলার কাছে সোনালি পিওনি ফুলের নকশা, রোদ পড়তেই ঝলমল করছে, নিঃসন্দেহে স্বর্ণসূত্রে তৈরি, অপূর্ব জাঁকজমক!

আরও পেছনে তাকিয়ে দেখলেন, দাঁড়িয়ে আছে এক পশ্চিমা কিশোরী—সোনালি চুল, নীল চোখ, পাতলা ওড়না কাঁধে, কানে সোনার দুল, গলায় চাঁদ আকৃতির মুক্তা, টকটকে লাল পোশাকে বেনামী পাখির নকশা, পাখির চোখে সবুজ রত্ন! মেয়ের হাতে জেডের চুড়ি, হাতে হালকা সবুজ তোয়ালে!

এমন বিলাসবহুল সাজে থাকা মেয়েটি আসলে একজন দাসী!

শিক্ষক কিছুটা কিংকর্তব্যবিমূঢ় হয়ে পড়লেন, বুঝতে পারলেন, এই ছাত্র সদ্য এসেছে, দেখতেই বোঝা যায় কোনো রাজপুত্র, না হলেও প্রভাবশালী জমিদার ঘরের ছেলে। আমাদের পাঠশালা বিখ্যাত হলেও, এ রকম মর্যাদার ছাত্র কোথায় আসবে, তারা তো রাজধানীতে জাতীয় পাঠশালায় পড়ে, না হলে বড় শহরে বিশেষ পাঠশালায়, এখানে তো আসার কথা নয়!

শিক্ষক অবাক হয়ে ছিলেন, হঠাৎ পেছন থেকে কেউ বলল, “ওহে, একটু সরে দাঁড়ান!” তিনি ফিরে তাকিয়ে দেখলেন, আবার এক কিশোরী, সারা গায়ে রেশমি পোশাক, শুধু ঘরের ভেতরেরটি লাল, সে পরেছে হালকা হলুদ। মেয়েটি হাতে জলকুমির, হাসিমুখে বলল, “স্যার, সুপ্রভাত!”

শিক্ষক কিছুটা হকচকিয়ে, “আহা, হ্যাঁ, সুপ্রভাত!” বললেন। দেখলেন, মেয়েটি হালকা পায়ে ওয়াং পিংআনের টেবিলের কাছে গিয়ে জল ঢেলে চা বানাতে ব্যস্ত।

শিক্ষক চমকে উঠলেন, সত্যিই কি কোনো রাজপরিবারের ছেলে পড়তে এসেছে? আহা, ও যদি আমাকে সালাম জানাতে আসে, তার আগেই আমাকেই সালাম জানাতে হবে!

-----

পরিশিষ্ট: পিংআন পাঠক বন্ধু কাইসিন লুবার, সুখী হওয়া যথেষ্ট, পাঠক বন্ধু শু ইউ ২ এবং পাঠক বন্ধু লিউ রুoyu-এর আন্তরিক উপহারের জন্য কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করছে। পাঠকবন্ধুরা যাঁরা সমর্থন করছেন, তাঁদের প্রতি ধন্যবাদ। যদি এই উপন্যাস ভালো লাগে, দয়া করে বইয়ের তাকেতে রাখুন, আস্তে আস্তে উপভোগ করুন, সামনে আরও চমৎকার গল্প অপেক্ষা করছে। যদি সুপারিশের ভোট থাকে, দয়া করে একটি ভোট দিন, পিংআন আগেই কৃতজ্ঞতা জানাচ্ছে। ধন্যবাদ!

কুধি ও পাঁচ স্বাদে কালো তিলের শরবত

উপকরণ: কুধির টাটকা অংশ ১০০০ গ্রাম বা শুকনো ৫০০ গ্রাম, পাঁচ স্বাদ ২৫০ গ্রাম, কালো তিল ৫০০ গ্রাম, মধু ৫০০ গ্রাম।

প্রস্তুতপ্রণালী: কুধি ও পাঁচ স্বাদ ঠান্ডা পানিতে ১-২ ঘণ্টা ভিজিয়ে রাখুন। কালো তিল ধুয়ে, জল ঝরিয়ে, হালকা আঁচে ভাজুন, জল শুকিয়ে গেলে ও তিল ফাটতে শুরু করলে নামিয়ে থেঁতলে রাখুন। কুধি ও পাঁচ স্বাদ ভেজানো জলসহ মাটির হাঁড়িতে ঢালুন, মাঝারি আঁচে ফুটিয়ে, তারপর কম আঁচে ১ ঘণ্টা সেদ্ধ করুন, যখন আধা বাটি ঘন নির্যাস থাকবে, ছেঁকে নিন। আবার ৩ বাটি জল দিয়ে ১ ঘণ্টা রান্না করুন, যখন ১ বাটি থাকবে, ছেঁকে নিন। প্রথম ও দ্বিতীয় নির্যাস একত্রে পাত্রে নিয়ে তিল ও মধু মেশান, ঢাকনা দিয়ে চুলার ওপরে জল দিয়ে ২ ঘণ্টা ভাপ দিন, ঠান্ডা হলে বোতলে ভরে রাখুন।

উপকারিতা: দেহের শুষ্কতা দূর করে, রক্ত ঠান্ডা রাখে ও রক্তপাত বন্ধ করে।

ব্যবহারবিধি: প্রতিদিন ৩ বার, এক চামচ করে, খাবারের ১ ঘণ্টা পরে। খাওয়ার সময় তিল চিবিয়ে, পরে অল্প গরম জল পান করুন।